수능 어문 평가 팀장, 수능 작문 어떻게 잘 쓰는지 가르쳐 주세요!

거리

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전문가 선생님은 열흘 동안 과다한 문제를 푸는 것을 주장하지 않으며 과잉 을 주장하지 않으며 시험 전의 정상 상태를 유지해야 한다고 말한다.

하지만 시험도 기교가 필요하다.

대학 입시 작문은 어떻게 높은 점수를 얻습니까?

어제 화남사범대학 부속 중학교 국어 특급 교사, 광동 수능 문문문평가팀 팀장 수년 동안 추수원 상선 응답 학부모, 수험생 문제.

의제 요구: 정확하고 간결하고 새로운 뜻이 있다

작문은 점수가 매우 높고 수험생들은 일반적으로 작문을 어떻게 잘 쓰느냐에 관심을 기울이고, 쓸데없이 분실되지 마라.

추수원은 심사 문제는 1관이고 방향 노선 문제를 해결하는 데 특히 중요하다. "심문은 득점이 낮다는 것을 의미하고, 좋은 심사 문제는 작문을 잘 쓰는 관건이다"고 말했다.

의제에는 규칙과 요구가 있으니 우선 정확하게, 다음에는 간결하고 셋째는 새로운 뜻이 있다.

“제목은 글의 눈이다. 좋은 제목이라면 선생님의 주의를 더욱 끌 수 있으니 좋은 인상이 있을 것이다.”

‘ 문제 의식 ’ 을 강조하다. 시작, 중간 과 결말은 모두 문제를 풀어야 한다. 일부 수험생들은 문제 의식이 강하지 않다고, 글은 제목과 제목이 다르면 점수를 잃기 쉽다.

그는 작문 제목에 직면한 ‘공정 ’을 소개했다. 제목을 보면 제목을 명확히 파악하고, 각도를 정하고, 중심을 확정하고, 다음은 선재로 구성되어, 서적 배치, 언어표현이다.

이른바 생각이 편포석이라 앞의 공정을 먼저 완성해야 한다.

문체 선택: 보통 시 쓰기 를 제창하지 않는다

추수원은 글을 쓰는 문체가 제한되지 않는다면 소설을 쓸 수 있고 시가도 된다.

그러나 일반적으로 시가를 제창하지 않고 잘 쓰지 않는다.

소설을 쓰는 것은 이야기를 허구할 수 있다는 것을 의미하지만, 있어야 한다.

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물론 문체는 우열을 가리지 않고 예전부터 90% 이상의 수험생들이 의론류를 뽑는 것이 비교적 안정적이다.

고점 문장: 심각하고 풍부하고 문채가 있고, 새로운 뜻이 있다

추수원이 보기에 포인트가 있는 글은 심각하고 풍부하고 문채가 있고 새로운 뜻이 있다.

이 몇 가지는 전면적인 것을 요구하지 않고 조금이라도 포인트로 인정할 수 있다.

작문은 높은 점수를 생각해야 하며 포인트가 있어야 한다.

그렇지 않으면 평범한 작문일 뿐 최대 40분 정도면 일등문까지 올라갈 수 없다.

문장은 어떻게 새로운 뜻이 있습니까?

추수원설, 견해 관점은 참신해야 하지만 적절한 주제를 전제로 해야 한다. 그 다음에는 각도가 새롭고 같은 재료는 여러 각도에서 볼 수 있고, 재료가 생생하고, 구상이 새롭고 참신하고, 새로운 표현을 할 수 있다.

시간 분배: 40분보다 작지 마라

추수원 은 일반적으로 작문 을 40분 정도 적게 쓰면 적당한 40 ~50분 정도 적게 쓴다.

전 권의 답안시간에는 어떤 수험생들이 고시문을 읽는 데 비교적 많은 시간이 걸릴 수 있으므로 현대문을 읽는 데 많은 시간이 걸릴 수 있다.

시험이 곧 끝나면 작문은 아직 다 안 썼는데 어떡하지? “빨리 끝내고 끝낸 말로!”

어떻게 논문을 잘 작성합니까?

심오한 문장: 본질에 깊이 들어가 이론 높이까지 올라가다

수험생이 논문에 노하우가 있느냐고 물었다.

“잘 안 쓰나 봐.”

추수원은 의논류 글이 시작되는 것은 일반적으로 재료의 내용을 먼저 개괄하고, 이어서 초보적인 분석을 한 후에 중심 논점을 제시한다.

또는 산문으로 쓰기, 먼저 한 가지 이야기나 명언의 명구를 인용한다.

그는 의논문이 문장을 심각하게 하고 사실부터 허술하게 해야지 표면을 꽉 잡아서는 안 되며 본질까지 깊이 들어가 이론의 높이까지 올라가야 한다고 말했다.

그 다음으로 배경을 탐구해 보면 문장이 깊게 보이는데, 예를 들면 중학생이 교복을 함부로 바르는 것은 대환경 사회에서 어떤 청소년들이 개성과 자유를 맹목적으로 추구해야 한다.

이외에도 철리를 구현하고 한층 깊이 파고들어 정반대비 논증 등은 문장을 깊이 있게 할 수 있다.

소재 선택: 논거 생생하게 현실에 주목해야 한다

의논문의 선재는 중요하고 논거를 고르는 것은 반드시 겨냥이 있어야 하며 논거는 논점을 증명할 수 있어야 한다.

논리를 잘 해결해야 할 문제는 동류나 비슷한 논거로 전형적으로 고려해야 한다. 아무나 한 사람이 아닌 명인명 사례가 가장 좋다. 예를 들면 게이츠, 잡스 등 예가 전형적으로 전형적이다.

일상생활의 어떤 친우의 논거만으로는 전형적이지 않다.

추수원 은 논거 에 근거 를 강조 하 면 사실 과 출입 할 수 없다 는 일부 수험생 들 은 논거 에 대해 논거 가 분명하지 않 았 지만, 다만 대략 글 글 과 인명 이나 사건 을 잘못 했 다면 글 의 질 과 득점 을 영향 할 수 있다.

이 밖에 가능한 한 생생한 논거를 사용하여 동서고금의 논거가 너무 많다. 예를 들면 굴원, 도연명 등은 너무 많이 쓰는데 외국은 에디슨, 뉴턴 같은 경우는 필요 없이 새로운 사실일 수 있다.

추수원

수능 작문이 뭔지 잘 모르기 때문이다.

현실을 많이 지켜봐야 한다.

이 점을 이루려면 긴장된 수험 중 천하대사에 관심을 가져야 주위 생활에 관심을 가져야 글이 시대적인 기운이 넘치고 현실생활에 가까워지는 글이 좋은 글이다.