니양생: 교업의 협력을 해야만 방직업 용업의 난제를 해결할 수 있다.

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방직 대국이 방직 강국으로 나아가는 길에 우리나라

많은 문제와 어려움에 직면하고, 그중 가장 두드러진 것은 기업이다.

문제

이양생은 노동자 부족 문제가 수량의 부족도 질적으로 부족하다고 말했다.

수량상의 부족을 먼저 말하자면 우리 나라는 ‘할 일이 없다 ’와 ‘할 일이 없다 ’는 구조적 불균형이 있다. 단기적으로 해결할 수 있는 것이 아니라 전 사회의 중시가 필요하다.

질적'부족'은 국가와 업계 기업의 지지에서 방직 교육 수준을 전면적으로 높여야 한다.

학교 기업이 협력하여 ‘ 재능 ’ 을 필요로 해야 한다

방직 교육시스템에서 여러 해 동안 일해 니양생은 졸업생과 기업이 상대하는 문제점을 깊이 깨닫고 있다.

그는 기자에게 생산 기술의 향상과 설비의 업데이트 업그레이드에 따라 기업은 일정한 업무 경험이 필요한 직원이 절실히 필요하다고 알려 주며, 학교문을 나서는 졸업생들은 만족하기 어렵다고 말했다.

그러나 기업도 자신의 사회적 책임을 의식하고 졸업생들을 위해 실천할 수 있는 환경을 제공해야 한다.

현재 학교 기업의 협력은 실행에 효과적인 해결 방법이다.

한편 기업은 교학 과정에 참여해 학교 공동으로 양성 계획을 세우고 육인 책임을 맡는다.

한편 교사와 학생들은 실천에서 끊임없이 지식을 갱신하고 최신 설비와 기술을 가능한 한 빨리 접촉하여 교수 수준을 높이고 있다.

이양생은 기업의 특혜 정책을 주며 상응하는 보상으로 기업이 학교 육인을 돕는 것을 지원해야 한다고 주장했다.

동시에 직장도 자신의 인식을 높이고 지속적으로 발전하고 싶다면 인내심을 가지고 직원들을 육성해야 한다.

1960년대에 많은 대형 국유 방직 기업이 한 공장을 실시하고 있으며, 각 공장마다 근로 학교가 있는데, 어느 정도 노동자 상업 훈련문제를 해결했다.

원가 문제 등 다양한 요인으로 인해 이들 직원들 학교는 점점 기업에서 박탈되고 있다.

현재 일부 대기업그룹은 전문대학교와 협력하여 직공교육을 꾸준히 진행하고 있으며, 예를 들면 진비스, 여의와 화무 등 모두 직원들 양성을 중시하고 있다.

현재 많은 유명 기업들이 과학 연구 브랜드 건설의 중요성을 깨닫고 있으며, 그들은 연구 개발과 직원들 대열에 투입하고, 많은 대학교들이 좋은 방법을 생각하고 있다.

예를 들어 절강방직 직업기술대학과 아고르, 삼나무, 손잡고 창설한 훈련과정이 매우 기동적이어서 기업의 환영을 받았다.

이양생설.

동시에 일부 방직류 직업 대학교는 여러 해 전에 학력과 비학력을 병행하여 장단기를 결합하였다.

현재 이 직업 대학교에서 재학 학생과 비재학 학생은 대체로 상당한 것으로 알려졌다.

이양생은 현재 직장과 대학교의 연락이 과거보다 긴밀하고, 학교는 현장 채용회를 할 뿐만 아니라 졸업생의 행방을 추적 조사를 진행하며, 이 채널을 통해 이용자 단위의 요구를 제때에 반영할 수 있도록 학교가 교학 계획을 조정하고 사회적 수요를 양성하는 인재를 양성할 수 있다고 밝혔다.

다방면으로 ‘ 질 ’ 을 출격하는 것은 근본이다

교육 질의 향상을 둘러싼 중국 방직 의류 교육학회는 기능 인재의 양성에 매우 신경을 쓴다.

한편 캠퍼스 협력을 추진하며 일부 지역에 직업교육그룹, 직교연맹을 설립하여 고직 대학교와 중직 대학교와 기업이 교학에 참여해'교중학교','중학교','중학교','중학교','중학교'를 추진하며 학생들의 손재주를 키워 나가게 했다.

이런 노력을 통해 최근 몇 년 동안 직업교육 분야의 방직 의류 졸업생들의 공급이 수요를 따르지 못했다.

또 각 대학교의 직업교육 우세에 따라 교육학회는 고기능인재 양성 기지를 추진해 중산업집합지, 집단 양성 훈련을 추진했다.

실양생의 설명에 따르면 시장수요의 끊임없이 변화에 직면해 교육학회는 2010년 교육부에서'탁월엔지니어 양성 계획'을 부추기고 미래, 국제적, 프로젝트를 향하여 손수 능력을 키우는 학생들을 향한 것이다.

현재 일부 학교의 공학 전공은 시험점에 들어가 3 + 1패턴 (3년 재학, 1년에 기업 정상 실습) 을 취득했다.

특히 더블 도사제도를 실행하는 것은 학교 지도사와 기업지도사가 공동으로 양성해 학생들의 졸업논문과 졸업 디자인은 모두 실질적으로 실행된다.

실양생은 현재 학교가 교직진과 과학연구팀의 건설을 중시하고 있다는 점을 각별히 언급하고 있다.

2009년부터 교학 성과심사 작업은 대학교의 열정적인 지지를 받고 일부 교사들이 교학 개혁에 참여하는 긍정성이 높아졌다.

또 스킬 대회의 전개는 교육 질의 향상에 대한 추진 작용을 했다.

이양생은 다른 업계와 달리 방직 업계의 기능대회가 교류를 더욱 중시하는 것으로 보인다.

고등 대학교의 직업 기능대회는 의류, 모델, 방직 대외 무역, 원단 디자인, 가제 설계, 꽃무늬 디자인 등 프로젝트에 관련되어 있다.

직업대학은 업계의 관건적인 일자리를 상대로 원단 검정, 복장 입체 재단, 판 제작, 원단 설계 등 경쟁 종목이다.

이런 훈련을 거쳐 학생들을 비롯한 움직임과 종합적 자질을 향상시켜 기업의 큰 지지를 받았다.

방직 강국 건설은 인재 지지를 벗어나지 못하고 방직 업계의 인재 양성기구로 중국 방직 교육학회는 많은 일자리를 전개하고 양생은 성과를 자랑하는 동시에 미래에 대한 자신감도 넘친다.

그는 기자에게 ‘방직 강령 (2011 ~2020)’의 요구에 따라 미래 5년, 방직 업계의 기술인재 수량이 급격히 높아져야 한다는 것은 산업의 목표이자 교육학회 미래의 중요한 임무이기도 하고, 방직 인재를 동원하여 빠른 속도로 실현하는 수량과 질의 전면 향상을 배출할 수 있도록 하는 것을 배웠다.