어떻게 전람업에 필요한 인재가 됩니까?

최근 몇 년 동안 회전업이 활발해 매년 20% 가량 증가하고 있다.

거대한 상업이 매장된 조양산업으로 중국은 이미 빠르게 발전한 성장기였다.

상하이에서만 1년 만에 전람회가 400여 개라는 것으로 알려졌다.

2010년 엑스포는 거의 가까워졌고, 전개업이 급속하고, 인재 수요가 더욱 왕성해졌다.

일반적으로 말하는 전시회 인재는 기획과 실시 차원의 인재를 가리키는 데 그중 회전 을 포함한다

전시회 디자이너:

실내 설계나 환경 예술 전문 배경을 요구하는 직책은 브랜드 특색과 고객의 요구에 따라 전시회, 현장 관찰 전시 위치, 전시 전시 주제, 전시 형식, 설계 설계 설계 설계 설계, 장소 배치 및 설치 인원 및 전시 예의 기획 등을 연출할 수 있다.

전시회 프로젝트 계획:

기업의 핵심 인물은 새로운 주제를 개발하고 기존의 전시회 사업에 새로운 요소를 부여해 깊이와 광도를 넓혀서 기존의 항목 규모화를 극대화시키고 효익을 최대화시킨다.

왕왕 영어를 유창하게 요구하고, 전시회 운영 과정을 익히고, 마케팅이나 프로젝트 기획 경험, 시장 연구 경험

뛰어난 언어 표현과 소통 능력이 있다.

전시회 판매:

주로 국내외 전람업무에 종사하는 것은 전람업에서 반드시 없어서는 안 되는 직위이다.

일부 외자회전 회사 중에는 일반적으로 시장과 프로젝트 두 부문이 설치되어 있으며, 시장부의 판매는 회의 판매, 미디어 판매 등 다른 방향으로 나뉜다.

구체적 으로 직위 에 따라 분류 하다

프로젝트 경리:

업계 내 여러 해 동안 취업 경험 있는 전람회 프로젝트 담당자, 주요 직책은 회전 프로젝트를 인수하는 조직, 실시, 부처가 하달하는 창수 지표 등을 담당하고 있다.

일반적으로 5 년 이상 근무 경험, 전람회 업무에 익숙, 독립 회전 프로젝트, 영어 능숙하고, 비교적 강한 언어와 문자 표현 능력과 공관, 조율 능력.

많은 전시회 회사 가 프로젝트 에 있다

종업원:

회의 현장 서비스 인재가 발휘한 무대는 더 이상'컵 그릇'이 아닌 회의장 각종 지혜의 충돌 교류를 이끌고 현장 질서와 효과를 장악하며 전시회 문화차원의 우수한 서비스 인재를 구현하고 있다.

일반적으로 호텔 관리, 외국어 대외무역 전공 및 일정한 기술적 배경을 요구하는 대학 졸업생들은 외국어 소통과 전시회 주제에 대한 깨달음을 갖추고 현장 조직 조율 능력을 갖추어야 한다.

업계에서는 회전 업계를 선택하면 대학생 취업의 좋은 경로를 잃지 않는다고 지적했다.

그러나 이 업계는 포로만상, 마케팅, 공관, 금융 등 여러 분야에 걸쳐 대학생들은 전문지식의 학습과 훈련을 제외하고도 내공을 수련해야 한다.

예를 들어 외국어를 자유자재로 운용하여 심층적인 소통, 취직 분야를 최대한 넓혀야 하며, 각종 사람과 사물 확장, 시야, 축적 경험 등을 많이 접촉해야 한다.

그 어떤 인재는 전람업의 전문재입니까?

어떤 교육을 해야 전시회 전재를 배양할 수 있습니까?

전람계와 교육계가 여러 해 동안 계속 논쟁을 벌이고 있는 화제다.

노동보장 부서의 통계에 따르면 현재 우리나라 전람업 종사자는 100여 만 명에 달하며 경영 기획에 종사하는 관리자가 15만 명이다.

우리나라는 경영 관리와 운영을 갖추고 있는 직업 인재가 200명에 달하지 않아'여양산업'으로 불리는 전람업으로, 인재 문제는 산업의 발전을 제약할 병목이 됐다.

전문 전람회 기획과 마케팅 인재는 도대체 어떤 구체적인 일을 해야 합니까?

전람회 기획과 마케팅의 주요 업무는 1. 전기 준비 작업, 즉 전시 기획 및 전시 프로젝트 타당성 분석, 2. 구체적인 준비 작업, 전시 브랜드 이미지 기획 등, 3. 전람과 전시 기획 및 전시 기획 및 전시 기획 및 전시 마케팅 등, 4. 회무와 관리사업, 전람전 서비스 및 현장 관리 등을 포함한다.

노동 보장 부서는 전람회 기획사 주요 업무 내용의 설명: 1. 회전 (회의, 전시, 축제 행사, 장소 임대 및 장려관광 등) 프로젝트의 시장 조사 연구, 2. 대회의 입항, 주제, 상담, 모집, 예산, 운영 관리 등 방안의 계획, 3. 회전 프로젝트의 판매, 4. 회람의 현장 운영 관리.

전문가들은 전람업의 두 가지 특징: 고도의 종합성과 극강 실천성을 총결했다.

재능, 언어 능력, 언어 표현 능력, 소통 능력, 사고 활성화, 지식, 지식 범위 등 다양한 요소를 갖춰야 합니다.

취업 인원 중 교육훈련을 받은 것은 4퍼센트, 취업 인원의 자질을 늘리는 것보다 더 절실한 것으로 조사됐다.

세 가지 증서 가 영향 이 있다

인재를 전개하는 비학력 교육이 출세한다.

진건국은 회전 인재의 육성을 가속화하기 위해 상해시 회전 업종협회와 화동사범대학이 합행하는 상해 회전 학원을 계획하고 있으며, 대학은 회전 센터와 회전 연구센터를 포함하여 전자가 양성업무를 담당하고, 후자는 연구공에 종사하고 있다.

현재 전국에 내놓은 관련 증서는 적어도 10여 여 종으로 상하이 지역에 영향이 있는 3종: 1. 상해 인력 교육공정'회전 및 실무 '직위 자격증 증서, 2. 미국에서 도입한'등록회전 매니저' 양성인증 체계, 3. 노동보장 부문에서 내놓은'회전 기획사 '새로운 직업.

“회전 인재가 되려면 전개업의 특징을 깊이 이해하고 지피할 수 있다.”

유명 학자들은 “회전 인재의 특징은 고지상, 고리스크, 고보수, 고보수, 이에 대해 분명히 깨닫는 인식이 필요하다 ”고 지적했다.

특성 1: 고지능

관련 조사에 따르면 취업자 이상이 학력 7퍼센트를 넘는 것으로 나타났다.

하지만 고학력은 고학력과는 다르다.

왕은 본과나 대학원생의 학력을 가진 졸업생은 최소 8년부터 10년까지 연마해야 성숙한 회전 기획과 관리 인재가 될 수 있다고 지적했다.

고차원 전람회 인재 및 회전 현장에서 두드리는 건설 인원은 큰 차이가 있다. 우수한 동성통역 인재, 현재 국내에서는 봉모린 뿔, 각종 고차원적인 회전 기획 인재, 광고 창의인재, 장관 관리 인재가 필요하다. 그렇지 않으면 감당하기 어렵다.

특징2:고리스크

“회전 업계는 불안정하고 심지어는 취약한 것이다.”

유명 학자들은 이 업계가 객관적인 조건의 영향을 많이 받는다고 말했다.

재작년에 발생한 ‘사스 ’, 국제적 테러 활동 등은 회전업에 영향을 미칠 것이다.

전람업의 기업은 중소형으로 많고 메커니즘이 유연하고 선박의 속도가 빠르다.

유명 학자는 "이 업계의 불안정은 일부 대형 국제 전시회에서 5년간 교체해야 한다. 올해 재벌 포럼이 베이징에서 열리고 1999년에는 상하이였다"고 말했다.

고차원 회전 인재는 한 회사를 위해 서비스를 제공할 수 있으며, 여러 회사와 함께 아르바이트를 할 수 있으며, 회사의 관계와 약간은 물론, 보통 한 회사에서 퇴직할 수 없고, 평생 회전 업무에 종사할 필요가 없다.

앞서가는 인재가 되려면 높은 위험을 막는 능력을 갖추고 새로운 직업 관념을 갖추어야 한다.

특성 3:고보수

높은 보수와 높은 위험은 서로 인과가 된다.

유명 학자는 외국에서 이런 현상이 있어 한 정상 회전 회사가 1년에 두 세 개의 회전 프로젝트를 하면 '먹는' 5년이 된다.

국내 기업은 아직 이렇게 할 수 없다.

관계자에 따르면 한 전시 프로젝트매니저가 큰 전시회를 하는데 수입이 적게는 몇 만 위안이고, 많으면 수십만 위안이 더 많다고 한다.

PS. 취업 임금 수준:

임금 면에서 현재 처음 입행하는 전람회는 보통 2000 ~3000위안, 전람전 업계 1 년 이상 근무경력자 1,000위안에 이른다.

본토기업과 외자 기업은 일정한 차이를 가지고 있다. 전람회 판매 일직을 예로, 업계는 보편적으로 기본급 + 제정한 방식으로 민영 회사의 기본급이 낮고, 일반 판매 월수입은 3000위안 이상, 판매 지배인의 월수입은 6000위안 이상에 달한다. 외자회사에서는 기본급이 높고, 일부 회사는 고정임금을 올리고, 일반 판매의 월수입은 6000 -7000위안에 달한다.

전람회 디자이너란 비교 전문 인력에 대한 임금 수준이 높아 6000원 이상에 이를 수 있다.

상하이 등 전람업이 발달한 도시에서는 전문 인력의 월급이 5000위안에 달한다. 고급 자동차 전람회 인재 연봉은 일반적으로 12만 위안 안팎으로 최고 30만원에 달한다.

업계 인사들은 현재 경제의 번영과 전문 인재교육과 훈련이 상대적으로 정체된 갈등으로 전재의 몸값과 더 큰 상승공간을 전개할 것이라고 분석했다.

여기까지 말하자면 회전 교육 문제를 말할 수밖에 없다.

2005년 베이징 제2외국어학원, 상하이 사범대학, 상해 대외무역대학, 심양사범대학, 상해대학, 상해대학, 광서재경대학 등은 이미 주요 인재교육기관이 되었으며, 새로운 회전 교육기구는 매년 점차 증가하는 자세로 각지로 확산되고 있다.

미국 CEM 을 대표하는 경외회전 훈련이 국내에서 불길이 일고 있다.

유엔기구 장강씨가 제창한 전람회 역할 연습도 전시 훈련에 새로운 이념을 불어넣었다.

현재 교육훈련기구의 지역을 분포하고, 전체적으로 우리나라 전람업의 발전 상황이 서로 일치하는 것이다.

주요 인재 교육 훈련기구는 베이징 상하이, 광저우 등에서 발달한 도시를 분포한다.

그러나 일부 회전 전람회가 늦게 시작되었지만, 출발점은 매우 높은 신흥 회전 도시에서 전문전람객의 결핍, 전람객의 소질이 낮아, 이미 현지 회전업의 발전을 제약하는 중요한 요인이 되었다.

대련, 산동 위해 등지의 일부 지역도 회전 인재 양성에 관심이 집중되고 있다.

2005년 말 전개와 관련한 교육훈련기구 (홍콩 마카오 포함), 전개 전공과 방향을 개설한 학교 (본과, 고직고전문을 포함한 50 ~60개 정도.

단기 내의 회전 훈련 기구 약 20개.

지난해 국가노동과 사회보장부는 ‘회전 기획사 ’를 직업 분류에 정식 등재할 것이라는 조치는 관련 교육의 발전을 더욱 추진해 회전 인재팀 전체의 자질 향상을 촉진시킬 것이다.

그러나 교육계에서 교육교육훈련기구를 설립할 때 일부 업계 전문가들도 교육을 전개하는 ‘ 급행군 ’ 을 우려하고 있다.

베이징 제2외국어학원 전람회 연구센터 주임 유대코 박사는 기자와의 인터뷰에서 회전 인재가 부족하다는 것은 전람업계의 불쟁한 사실이다.

하지만 전람업은 도대체 어떤 인재를 필요로 하는지, 중국 전람업은 현재 얼마나 필요합니까?

교육계가 일찌감치 직면해야 할 문제다.

교육훈련기구가 해마다 늘어나면서 출생하는 인재 취업 스트레스도 덩달아 나타나기 때문이다.

소개에 따르면 전개업이 상당히 발달한 독일, 교육기구는 3개밖에 없다. 홍콩, 홍콩, 홍콩 이공대 1개만 개설과, 사회교육은 4과뿐, 사회교육은 홍콩회전 협회만 자질교육을 하고, 호주, 두 개 대학에 불과하고, 미국에서 회전 과정을 다룬 대학교에는 60개가 있다. 진짜 교육을 특색으로 하는 것도 4 -5개 대학이다.

중국은 홍콩과 외국의 회전 인재 양육에 비해 사회 교육과 사회 교육에 투입된 정력은 전람전 자체를 뛰어넘는다.

중국 전람관협회 전문이론연구위원회 장강씨는 현재 교육훈련기구의 수량에서 양 체증은 결코 질적 향상을 가져오지 않는다고 보고 있다.

많은 대학교들이 전람업의 특수성에 대한 이해가 부족하기 때문에, 무작정 취학, 등반 학교, 그리고 과정 설정은 자신의 체계를 형성하지 못하고, 배양된 학생들은 학업에 대한 충분한 인식이 부족하여 실천력이 약하다.

또 우리나라 회전 교육이 늦어지기 때문에 교사 배양이든 교재의 규범과 과정의 설정도 완벽하지 못하여 회전 인재의 양성을 크게 할인할 수 있도록 한다.

전문가들은 전람회 인재 양성은 총체적 요구에 따라 출발해야 할 것이며, 현재와 향후 전람회 훈련은 박, 깊고 정교해야 한다고 생각한다.

이른바 박은 넓고 넓은 지식을 제공하고, 다른 내용의 전시 프로젝트에 적응하는 것을 의미한다. 깊은 것은 전람전 분야의 전문지식과 이론을 깊이 파악해야 한다. 정교한 것은 정식회전업의 조작 과정을 정통하여, 훈련기간을 나누어 진행하는 것이 좋다.

실질 훈련 과정에서 전시 업계의 수요와 긴밀히 결합하여 특색 인재 양성의 길을 가야 한다.

이런 특색은 주로 목표의 세분화, 과정 설정의 독특성과 배양 패턴의 다양성 등을 나타낸다.

장강 씨는 인재를 전개하는 시장의 수요량과 인재 구조의 균형을 파악해야 하며, 도처에 꽃이 필 수 없다고 생각한다.

육성 목표는 고급 관리 인재를 위주로 해야 한다.

교육 대강과 교재의 설정은 체계적, 과학성, 국제적, 타당성을 중시해야 한다.

동시에 교재를 제정하는 과정은 전시 업계 전문가들이 참여하고 교육계, 이론계 등 3자가 결합하여 완성해야 한다.

그 다음으로 전시 전공 교사는 전문 전람회사, 전시회에서 참관하고, 조건이 있는 것은 국내외 전문 훈련기관에 가서 공부해야 하며 실제 경험이 있고 이론적인 전문교사가 되어야 한다.

총체적으로 중국은 교육과 교육이 서로 부딪치는 교육 탐구에서 얻은 성적은 업계의 긍정적이다.

중국 전람회 교육과 훈련이 늦어져 일부 모퉁이를 걷는 것도 필연적이다.

전문가들은 교육을 지속적으로 건강한 길을 이어야 한다. 외국의 성공 사례를 거울로 볼 때 반드시 권위기관이 교육과 교육을 이끌고 훈련에 효과적인 통합을 해야 교육자원 낭비를 피할 수 있다.