교복의 선택권을 온전히 학생에게 돌려주십시오

1996년 첫 사례가 1996년 미국에교복에 관한 전국설설마지막으로 교복정책실시실시교복정책: 세 학구의 사례연구연구연구연구연구연구보고서에 따르면, 교복은 학생 가운데 도도행위와 폭폭력사건을 줄수 있으며 학교의 안전상황을 개선할 수 있고, 장기사용 교복을 사용하면 학생의 규율감각을 강화하는데 도움이 되는 학학학복상상상상상상상상3학학학가격이 저저저저저저저저저저저저학학학학학학학복정책을 보편환영받을 수 있는 큰 원인이 된다고 보고, 교복복복복복복은 교복복복복복에서 평형에 도움이 되는 역할을 할 수 있고, 교복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복복다른 경제조건 가정에서 온 학생의 차이를 약화시켜 학생들의 상호등반비와 동기 압력을 떨어뜨렸다. 교복은 학생의 학습성적을 향상시켜 학업 등급과 시험 점수를 높이는 데 도움이 된다.

이 보고서를 바탕으로 당시 대통령의 클린턴 씨는 국정교문에서 모든 학구에서 강제 교복 정책을 실시할 것을 요구했다.

두 번째 사례는 2005년 12월 미국 로스앤젤레스 시에서 13세 소녀 임앤니가 발생한 것일까?

난드는 교복을 거부하고, 학교는 그녀의 사진을 연간 에 넣지 않고 발렌타인데이 무도회에서 춤을 추는 것을 금지하고 학교를 법정에 고발했다. 학교를 교복 차림의 방법을 강요하고, 그녀의 학교 생활을 방해하며 자신의 개인권을 무시하고, 지방법규와 국가헌법과 배치했다.

이 사건은 당시 미국에서도 폭넓은 논란이 생겼지만 법원은 결국 학교 패소를 판결하고 임앤니?

란드는 사복을 입고 등교하는 자유를 얻었다.

세 번째 사례는 올해 3월 14일 학습 위주, 기복으로 그들의 전도에 영향을 미칠 수 있다는 것을 깨닫기 위해 미국 플로리다주 상원에서 법안을 통과해 교내에서'하하바지'를 입지 못하게 했다.

이 조치는 학생들과 학부모들의 광범위한 지지를 받았다.

이러한 사례 뒤에 또 한 배경은 미국의 교복 은 이미 독특한 캠퍼스 문화의 중요한 구성 부분으로, 교복 은 기본적으로 캠퍼스 유니크한 브랜드다. 그 디자인은 기본적으로 학생이 완성하고, 학생들이 디자인한 수많은 교복 스타일에서 학생들이 자유롭게 교복 을 살 수 있고, 어떤 스타일의 교복 을 살 수 있도록 결정할 수 있다. 사도 교복 을 살 수 있다.

그러나 교복 양식이 학생의 취향에 맞게 품질이 보장되고, 교복 가격은 일반 의류보다 더 싸고, 어떤 학교는 학생과 학부모와 교복 공급업체를 구성하여 흥정을 벌이기 때문에 미국 학부모는 평균 학기에 아이들에게 2에서 3벌 교복을 사는데 학생들도 교복을 입고 학교에 다닌다.

미국과 중국을 상대로 대조할 수 있는 사람은 중국 학생들과 학복 앞에서 자유선택권이 거의 없다는 것을 발견했다.

어떤 교복을 사고 어떤 가격의 교복을 사는지 학생과 학부모는 모두 수동적이다.

학생들이 스스로 구매를 결정할 수 있다고 규정해도 학교는 종종 일부 행사에서 교복을 강제로 입기 때문에 학생도 구매할 수밖에 없다.

구매 후 평소에도 입기 싫습니다.

어떤 원인으로 인한 중국 교복 보급 곤경은?

이익 유혹과 권력의 오만한 결합의 악과다.

학교, 교육행정부서가 교복을 보급하는 것은 교육에 기반된 연구가 아니라 거래에 기반한 ‘ 제성 ’ 을 비롯해 그 중 ‘ 제성 ’ 은 권력으로 임대 된 것이다.

불산학생과 학부모의 의견은 있지만 교육국은 "아직 교복 색깔을 바꿀 계획이 없다"며 권력의 거만한 자세를 보이고 있다.

이에 따라 교복에 관해 중국도 교육에 기반된 연구를 좀 더 해도 무방하고, 학교와 교육행정부서는 교복에서 완전히 퇴출되어 교복의 선택권을 온전히 학생들에게 돌려주어 이끌어내는 역할을 할 수 있다.